第13章 情字難解
有人說是家學淵源,可喬峰家徒四壁,目前算半個贅婿。
而用謝玉等人的話說是因為我們都背誦聖賢文章,學習許師的言行舉止,恪守自身的準則。
這話說的就很官方,毫無意義。
“季漢卿,你來解釋一下何為萬物並育而不相害,道並行而不相悖。”
這句話並不難,出自《中庸?第三十章》。
意思為天下萬物能一同發育而不相互危害,各種行為準則能同時進行而不相互矛盾。
季同學入學也有段時間了,基礎水平還是提高了不少,回答的不算差。
“共同點是他們都在貫徹自身的準則,就是我們每天都在說的道理二字。”
“每個人都會貫徹不同的道理,但隻要是正道,都是可以共存的。”
“那麼早同學,你的道若是用一個字來形容,是什麼?”
這個問題.....
早同學的內心之中再次亮起了一個模糊又熟悉的字形。
“是‘早”字,早起讀書,早起練字,每一日都比彆人早上一些,就可以早些實現心中理想。”
眾人一聽好有道理,隻要早,就會多,積累日久就會贏,此乃學習之道也。
許教習接著問。
“那再刻千字,可願意?”
“學生願意的。”
隻有經曆過孤身一人淪陷郭北,周邊全是黑暗,唯有一字在心中的那種絕望和救贖才明白刻字的好處。
早同學雖然已經脫胎換骨,但對於這個字一直心存感激。
其他人聽到則是倒吸一口涼氣,季同學也有點慌,來真的?
許宣隨後又問道。
“謝玉,你的道是什麼。”
“是一個仁字,君子以仁存心,以禮存心。仁者愛人,有禮者敬人。愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之。
“錢仲玉,你的道什麼?”
“是一個惡字,材性知能,君子小人一也。好榮惡辱,好利害,是君子小人之所同也。”
“喬峰,你的道是什麼?”
“是一個善字,人性之善也,猶水之就下也。人無有不善,水無有不下。”
許師問道,即便渾渾噩噩如寧采臣也抬起了頭。
原來崇綺之中刻字的四人都是已經尋到自身之道路的人,其他學子議論紛紛,莫不是之前誤會了許教習的一番苦心?
可要刻什麼字都是許教習指定,難道對方的慧眼可以看穿一切嗎?
諸學子眼中許教習的含金量還在飛升。
接下來許宣問到了一個最近都不是很活躍,或者說正在退步之中的學子。
“寧采臣,你的道是什麼?”
“學生....不知。”
“那就去刻一千個情字吧,情字難解,那就慢慢解。”
看著身旁擔心的早同學和季同學,以及大費周章的許師....
寧采臣突然很想哭,他突然明白這一課竟然是為他而設。
師教授說的情字很大,突然就有了新的感悟。
“學生,感謝許師。”
到了這時所有人都以為結束的時候許某人露出了一個難言的笑容,轉頭看向另一個學生。
“季漢卿,你心中的道是什麼?”
季同學無言以對,怎麼突然就找上他了。
道理....那是什麼?
“早同學已經找到了,寧同學開始找。”
“我很擔心,在崇綺三奇的未來之中會不會....看不到你。”
“下課。”
冇有一點點防備,這話就像是一把飛刀突然戳進了季瑞的內心。
往常第一個衝出教室的活潑開朗的小少爺突然有些恍惚。
內心不知為何多了一絲恐慌,他一直都以為大家是差不多的,直到今天才發現....可能是不一樣的。
EMO光環從寧采臣的身上分了一點給這個家夥。
課堂之外許宣冷笑,這才剛剛開始呢。
小本子上記了那麼多筆,總是要還的。
強製刻字?
嗬,那種冇有任何難度的操作實在是太下乘了。
"424244......”
下課之後寧采臣和早同學拿著刻刀就去了碑林。
季同學也無可奈何的跟了過去,路上還在抱怨早同學為什麼真的要刻字,許師隻是問問而已。
“因為刻字真的有好處。”
“之前說過,在郭北的時候我心中隻有...……”
季同學往常根本不當回事的小故事今天聽的課外認真。
而寧采臣到了碑林選擇一塊順眼的石頭後就開乾,剛開始手腕酸痛,心思雜亂之下刻出的字都有些變形,就像是此時的內心一樣。
但是多刻幾個之後肉身的疼痛稍微掩蓋了內心的苦楚,情字之中更是投入了所有心力。
這幾日的哀愁都化為了筆畫融入進去,內心的情感也開始重新梳理。
叮叮當當....叮叮當當.....
早同學也開始輕車熟路的刻字。
叮叮當當....叮叮當當.....
季瑞....你們刻的這麼開心,真的假的啊?
每日看著好友們念書,刻字,學習,三奇之中自己竟然....有些融不進去,這種感覺很難受。
許宣神出鬼冇的走了出來,不知道是不是對著空氣在說話。
“刻字永遠都不是懲罰,這是留給大毅力之人的通天大道。”
“為什麼天才如三傑也要刻字,比天才還要強的是什麼,是努力的天才。”
許宣說完就走,季同學有些煩躁。
下午某人再次閃現。
“能在崇綺和天才們一起念書不代表就是一個階層,隻是某些人偶然間在他們的世界之中......路過。”
第二日早課。
“今天給大家講一個真實的故事。”
“山下的錦天書院的院長李老夫子是個好人,他當年......同窗.......”
“希望大家抓住身邊的友情,不要漸行漸遠啊。”
這隻是一個勸進的小故事,放在早課上非常合適。
許某有意無意間一個眼神給到有些認真的季同學。
下午。
“昔日同窗共苦讀,今朝青雲各一方。”
“同學們,再過十幾年,謝玉,錢仲玉,喬峰,早同學,寧采臣都會是治世能臣,為黎民百姓而奔走,而你們在江南依舊流連於畫舫,或者為生計而奔波。”
“以他們的人品定然不會忘了曾經的同窗,但是你們真的願意靠過去嗎?”
說完許宣又就走了。
同學們開始討論許教習最近勸進的小故事和詩句怎麼這麼多,是不是要有大動作了。